Печать

[Andrew S]

химия практически никак, биология и подавно, по астрономии достаточно знать, что земля плоская и стоит на трех слонах и черепахе....  

Химию любил, но учил недолго, несколько дней перед экзаменом. Пригодилась, в тонкостях владею процессом самогоноварения. Все учебники по астрономии прочитал запоем еще в 5 - 6 классе, учень увлекала, хотя не знаю, какая от нее польза! Вот с биологией не очень дружил, учительница была скверная.

[сибиряк]

Я слышал, что Фурсенко что-то там куражится по поводу школы, но такое даже вообразить не мог!

В школах решено избавиться от "ненужных" предметов


Фото © ИТАР-ТАСС
В старшей школе решено сократить количество преподаваемых предметов в два раза. Данное введение планирует помочь школьнику лучше подготовиться к вступительным экзаменам в ВУЗ.

Планируется оставить три обязательных предмета: Россия в мире, ОБЖ и физическая культура. А школьник должен будет выбрать еще шесть предметов, которые ему более всего нужны. На выбор остаются русский язык и литература, иностранный язык, естественные науки, математика, искусство.

Также решено предметы по выбору разграничить по уровням. Наиболее важные три будут преподаваться на профильном уровне, по пять часов в неделю, а остальные три - на базовом или интегрированном уровне, по три часа в неделю. Количество часов, отведенных обязательным предметам, пока неизвестно.

(По материалам сайта eduhelp.info)


Только вот Россия в мире - это лесть, для начала можно бло бы его назвать "Россия в жо-пе"

- Итак, молодые люди, Учиться, Учиться, Учиться!
- А конкретнее, Владимир Ильич?
- Латынь, Греческий, Русский, Французский, Английский, основы
математики, понимание принципов квантовой физики, немного философии, по
истории только факты без интерпретаций, Ассемблер, HTML, php, Java, С#,
джигитовка без фанатизма, классический танец, фехтование, стрельба,
греко-римская борьба...
- А пить когда, Владимир Ильич? А телевизор смотреть?
- Действительно. Тогда, специально для вас, батенька: Пить, Пить, Пить и
смотреть телевизор!
 

[Африкан Африканыч]

в Америке не учат всему понемногу. Может, поэтому они впереди планеты всей?

В Америке сообразили, что самим учить дороговато, дешевле покупать уже выученных умных людей по всему миру. И очень многими своими достижениями они обязаны импортным мозгам.

Мой однокашник по alma mater, известное время отслуживший в нашей военной миссии при НАТО в Брюсселе, тоже отметил этот парадокс. Вроде бы, детей они воспитывают на тупых (с нашей т.з.) мультиках, комиксах, вскормливают их вредными (опять же с нашей т.з.) биг-маками и соса-солой, да и в школе никого особо не принуждают учиться (отсутствие единой обязательной программы средного "общеобразования"). А вот, поди ж ты, создают ту самую микроэлектронику, которая лежит в основе передовой авиационно-космической, морской (включая подводную), бытовой и прочей техники, запускают апполоны на Луну, вояджеры на Марс и т.п.

Он, кстати, отметил для себя непривычное (опять же с нашей т.з.) построение школьной программы. Когда он сына в амеровскую «школу НАТО» в Бельгии отдавал, то выяснилось, что в третьем классе, куда сынуля должен был идти по возрасту, дети ещё только изучают самые основы письма и счёта, имеют дело в основном только с картинками, про таблицу умножения не имеют ещё ни малейшего представления, на уроках 80% времени просто играют, и т.д. Ему тогда удалось договориться, чтобы взяли в четвертый, "экстерном".

[Сергей Сизов]

Все правильно,американцы не хотят вкладывать много денег в образование, а если и готовят кого, то узкоспециализировано. Основное бремя по подготовке и учебе несут другие страны,в основном это было бывшее СССР,сейчас Россия.А они создают привлекательные условия уже молодым специалистам и они с полученными у нас знаниями работают на них. Образование у нас лучшее даже после этих реформ.Этими реформами угробят образование и уже и наши специалисты никому не нужны будут,даже наверное где-нибудь в Африке.

[spydoc]

Безумные программы, которые у нас повводили во всяких гимназиях, конечно же здоровье не укрепляют. А разностороннее школьное образование, сбалансированное, я считаю, хотя бы заложит базу общей культуры. Вот программы верхнего образования я бы малость ужал, сократив всякие побочные дисциплины, которые можно, при желании, осваивать факультативно. Например, обучаясь на журналиста, мне пришлось писать очень заумный реферат по физкультуре, так это я еще легко отделался (заочник, в возрасте, да и уже две вышки за плечами), а кто учится очно, напрягают на эту тему не только бицепсы, но и мозги в сторону уводят от изучения "великого и могучего".    
[/quote]

До сих пор вспоминаю с ужасом и отвращением так называемые "общественные науки" преподаваемые в Мед.ВУЗе - за 6 лет обyчения начиная со сказок "Истории партии" и кончая нев'ебенным "Научным коммунизмом" с его фундаментальным постулатом "Учение Маркса всесильно потому что оно верно!"  - б...ь даже придраться не к чему!!! По самым скромным подсчетам каждый год на трепотню такого рода отводилось не менее 128-140 академических часов, а если бы их провести в анатомическом театре или отделении, набираясь практических навыков???

[сибиряк]

Безумные программы, которые у нас повводили во всяких гимназиях, конечно же здоровье не укрепляют.

Это точно! У меня две сестрицы педагоги. Одна в средней школе, другая в кадетском корпусе. От этой чехарды с программами по многим школьным преподавателям дурка плачет.

[Сергей Сизов]

В основном пригодились знания по предметам не касающиеся политики.Политическая и историческая подготовка тоже нужна,наверное не в таком объеме,иначе какой же он будет техник или инженер в дальнейшем руководитель.Где-то в конце 80-х в Москве были встречи студентов разных стран,это при Горбачеве, так вот, американские студенты слабо ориентировались в политической обстановке в Европе и других регионах,это даже после того ,как они прошли политические курсы у себя, перед приездом в Москву. Наше образование давало более обширные знания,может где-то было и перегружено не нужной политикой.

[Сергей Сизов]

Фурсенко, все реформирует, в народе говорят,"заставь дурака богу молиться,он и лоб расшибет".Так и у нас,наверное хочет в истории остаться реформатором.Проблема вся в том,что на такие должности должны назначаться люди,проработавшие педагогами не один десяток лет.

[Африкан Африканыч]

Российская космическая программа предусматривает покорение Луны в ближайшие 20–25 лет.
http://vz.ru/society/2011/1/26/464097.html

Помнится, слесарь-интеллигент Виктор Иванович Полесов говаривал: "В городе нет плашек 3/8 дюйма, а они трамвай собираются пускать!".

Страна проваливается в эпоху нескончаемых техногенных катастроф, а они Луну покорять собираются. Могу себе представить космические размеры распила лунного бюджета!

Действительно, уж если мечтать о трамваях, так ни в чем себе не отказывать!

[Сергей Сизов]

Получится как с нашей станцией "Мир", прошла проверка станции и специалисты решили ,что станция еще может послужить до 2008 года,провести только капитальный ремонт. Провели капитальный ремонт,угрохали средства,а через полгода затопили ее.  Начали совместную программу с США. Теперь снова,выступал Путин,в одной из программ посвященных космосу,говорит,надо нам начинать самостоятельно  вести космические программы.

[Victor]

Российская космическая программа предусматривает покорение Луны в ближайшие 20–25 лет.
http://vz.ru/society/2011/1/26/464097.html

Помнится, слесарь-интеллигент Виктор Иванович Полесов говаривал: "В городе нет плашек 3/8 дюйма, а они трамвай собираются пускать!".

Страна проваливается в эпоху нескончаемых техногенных катастроф, а они Луну покорять собираются. Могу себе представить космические размеры распила лунного бюджета!

Действительно, уж если мечтать о трамваях, так ни в чем себе не отказывать!

Лунная программа начнется с создания орбитальной станции на окололунной орбите для экипажа из четырех человек в 2025–2026 годах. Затем в 2028–2029 годах предполагается развернуть на поверхности Луны посещаемую базу первого этапа для двухнедельных пилотируемых экспедиций. В 2035–2036 годах планируется создать лунную базу второго этапа, которая позволит начать использовать лунные ресурсы и обеспечит подготовку к промышленному использованию естественного спутника Земли.

Подробнее: http://news.mail.ru/politics/5202097/?frommail=1
Всё предельно ясно. Назван срок, когда в России завершится углеводородная лафа. Действительно, к чему париться и развивать производство, науку, современные технологии, когда есть Луна? Долго ли протянуть "лунный поток" или другой какой а-ля Набукко... Так что, готовим денежки.

[сибиряк]

Прошло почти три года , а ситуация стала еще хуже.

 Далее по пунктам.

http://www.youtube.com/watch?v=azYkTL5Q3BI&feature=related

[Гражданский]

 По самым скромным подсчетам каждый год на трепотню такого рода отводилось не менее 128-140 академических часов,

Док, а  ведь всю эту бню еще надо было выучить и сдать!

[Гражданский]

Образование у нас лучшее даже после этих реформ.

Крепко идеологи вбили в наши головы про "лучшее". А чем это объективно подтверждается? А по каким критериям? А почему  Россия, да и СССР, вечно на задворках технического прогресса? В чем конкретно проявлялись великие достижения нашего "лучшего" образования?  

[сибиряк]

 По самым скромным подсчетам каждый год на трепотню такого рода отводилось не менее 128-140 академических часов,

Док, а  ведь всю эту бню еще надо было выучить и сдать!

Моя бывшая одногруппница, в силу ряда причин, не сдала гос.экзамен по научному коммунизму. В результате её не допустили к защите диплома в установленные сроки и перенесли защиту на сентябрь-октябрь 84 г. Сама она с Талнаха (спутник Норильска). Вернулась домой и устроилась на работу в гор.архитектуру Норильска. Осенью съездила за дипломом в Красноярск. До недавнего времени она была главным архитектором таймырского АО. И видела она этот научный коммунизм на одном месте.